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Blog "Didáctica Aumentada"

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Feliz navidad

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Tema 1: Bienvenidos al curso de Scratch: Programación sencilla de animaciones y juegos. Consulta la guía didáctica para conocer cómo va a ser el desarrollo del curso. Guia didactica Tema2: Instalaremos la última versión de Scratch en Lliurex o Windows. Además, conoceremos el entorno y las opciones básicas de Scratch. Bloque instalación y entorno Tema3: En este bloque vamos a aprender como dar movimiento a nuestros objetos, así como modificar la apariencia de éstos y del escenario. Bloque movimiento Bloque apariencia Actividad obligatoria Actividad ampliación Tema4: Los bloques de instrucciones de sonido y lápiz nos van a permitir añadir audio a nuestros programas y a crear trazos con los movimientos de los objetos. Bloque sonidos Bloque lapiz Actividad obligatoria Actividad ampliación Tema5: Los bloques de control y sensores nos van a permitir añadir condiciones y repeticiones bajo determinados circunstancias en nuestros juegos y animaciones. Bloque control Bloque sensores Activid

Entorno personal de aprendizaje: Daniel Togachinky

Entorno Personal de Aprendizaje: En mi entorno personal tal como muestra la presentación del documento, podremos ver las herramientas online que mas uso, con las cuales Busco, Creo, Filtro información, Organizo, Comparto y me comunico. En estas describo, tanto el uso personal como el educacional. Las divido en: Información: En esta sección, Describo el modo de búsqueda a través de navegadores web, y paginas con contenidos de diferentes usuarios. Por ejemplo: Google , Mozilla firefox , Wikipedia , Google maps y youtube . Comunicación: Describo la utilización de redes sociales, como una gran herramienta de comunicación tales como: Facebook , instagram , twitter, Gmail . Para mensajería instantánea , videoconferencia y/o audio, lo hago a través del sistema operativo móvil " Android " con las apps whatsapp , Skipe . Creación de contenidos: Para crear contenidos uso, Blogger el cual inicio cesión por la cuenta de google, en esta aplicación e cread

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